墨新聞｜記者鄭富鈺／綜合報導
臺北市政府教育局為推動生成式人工智慧融入教育現場，強化輔導員專業成長與跨域應用能力，帶領國中小教師強化對人工智慧應用的理解與實作能力，由國教地方輔導團協助各分團輔導員培養跨域AI素養協作研發教學創新，經各領域分團推薦輔導員參加8月22日起辦理的AI協作素養導向教學與評量設計專業成長增能工作坊，歷經多日實作，特規劃於11月2日下午假幸安國小校史中心舉辦「114學年度輔導員專業成長─生成式AI增能工作坊成果發表會」。
由國教地方輔導團協助各分團輔導員培養跨域AI素養協作研發教學創新，邀集來自臺師大科教中心任宗浩組長擔任工作坊首席講座及師大吳嘉明博士、國教院測評中心陳冠銘研究員、建國中學林炯伊老師等多位專家學者規劃辦理輔導員專業成長─生成式AI增能工作坊。該發表會由鄧進權副局長親臨致詞勉勵，並與來自臺師大及國教院的專家學者與輔導員共同交流，展現教師生成式AI融入素養導向教學的豐碩成果。
教育局表示，本次工作坊以「生成式AI助力教學創新」為主軸，從素養導向教學與評量設計理念導入，結合生成式AI實務應用（如ChatGPT、Google Gemini等）、協作素養導向教學與評量設計示範，到學員實際操作建構個人專屬互動式教學平台，展現教師將科技應用於課室實踐的創新能量，透過AI工具，教師能設計個別化學習任務、即時回饋機制，並搭配雲端平台讓學生在真實情境中展現素養與能力，讓教學歷程更加智慧化與互動化。
在成果發表會中，臺師大科教中心任組長宗浩首先以講座回饋指出：「素養導向教學不僅在於知識傳授，更強調情境脈絡與學習策略。教師若能善用生成式AI，將能有效整合知識與能力，引導學生主動思考、實踐學習。」隨後，來自不同學科領域分團的輔導員輪番上台分享教學成果，呈現跨域協作與AI應用的多元面貌。
輔導員鄭老師表示：「以前總覺得要自己做一個互動式教學網站，根本不可能，沒有寫程式的能力、也不懂設計，只能借用別人開發的教材網站。但在老師的帶領下，我一步步學會運用 AI 工具，竟然真的完成了屬於自己的網站！能自己動手把教學想法變成作品，成就感超高。更棒的是，我發現只要和 AI 對話，它就能幫我修整內容、設計版面，讓網站更符合學生的學習需求。AI 真的讓我們的教學更靈活、更創新，也讓學生有全新的學習體驗。我想，這就是未來教育最迷人的地方。」郭老師則表示：「參加本工作坊後深刻感受AI，可根據我們的輸入指令，結合背後強大的資料庫，產出的內容不同以往的動態互動內容，透過AI建立提供學生專屬的自主互動學習平台，且網頁充分展現AI功能，編排版面專業美觀，可提高學生閱讀興趣。」
教育局表示，生成式AI已成為教育創新的重要夥伴，本次工作坊成果展現教師專業社群的共學能量與持續成長的精神。未來教育局除將持續推動結合人工智慧AI技術推出的教學輔助系統-酷AI(CooC AI)科技融入教學現場外，透過整合AI工具，各領域輔導員將生成式AI助力教學創新模組，推廣至全市國中小學各領域教學，強化教育現場的AI應用能量，協助教師以科技賦能教育打造更貼近學生需求的智慧學習環境，讓AI成為促進學習的好朋友。
此篇文章最開始出處為: 北市教育局推AI教學增能 教師成果發表展現跨域創新力
