墨新聞｜記者張游舜／台北報導
為彌補弱勢家庭在教育資源上的城鄉差距，南投家扶中心持續推動「數位家教計畫」，目前有33位分別住在信義、水里、竹山、埔里及南投等鄉鎮的學童接受此服務，每月授課累計時數超過200小時，不管是國文、英文、數學、自然還是理化，透過數位平台，讓身處南投各地的兒少能突破地理與物理空間的限制，讓兒少在家中就能獲得較有品質的學習陪伴。而在數位家教老師群中，有15位本身也是家扶中心的扶助青年，對這群大專老師而言，線上教學不僅解決實體工讀的通勤困擾，更將專業轉化為穩定的收入。這群大專老師不只是解答題目的「行動參考書」，更是傳授學習方法的「開拓者」，成為兒少學習路上的堅實後盾。
在追求學術卓越、甫獲生物無機研討會獎項之餘，阿曆選擇回到螢幕前，將手中的知識化為釣竿，帶領弱勢兒少跨越資源藩籬。目前就讀國立大學化學研究所碩班的阿曆，就是本計畫的家教老師之一，也是中心的受扶助學生。阿曆感性地說道「在家教的過程中，我認識了許多孩子，也從他們身上看見當年的自己」。阿曆分享「儘管碩士班研究壓力沉重，但只要想到能帶領兒少建立邏輯與思考能力，一切投入都充滿意義」。他更強調：「寫考卷、背單字是基本功，但如何規劃複習、如何拆解複雜難題，才是我們想留給兒少們最珍貴的學習方法。」
南投家扶中心李雅婷主任表示：弱勢家庭的孩子除了受限困頓因素而接受扶助之外，更需要具備改變現狀的長期競爭力。目前投入服務的15位大專老師正引領兒少累積正向學習經驗，逐步提升其自主學習的動機。同時，大專生透過兼職獲得收入減輕經濟負擔，更在教學中累積實務經驗、提升溝通表達力。最重要的是，這項計畫最核心的價值，在於實踐了「受助者轉化為助人者」的良性循環，讓這股回饋社會的力量持續擴散。透過數位家教的長期陪伴，南投家扶期待讓每一位孩子都能握緊手中的釣竿，憑藉教育的力量跨越困境，在未來綻放屬於自己的光芒。
圖/南投家扶中心提供
此篇文章最開始出處為: 從受助到助人 大專生化身數位家教 用雲端釣竿助弱勢兒少翻轉人生
