墨新聞｜記者鄭富鈺／綜合報導
創校逾百年的臺北市萬華區東園國民小學，以百年校史為底蘊、以在地文化為根，透過公共藝術說出東園與加蚋仔的故事。東園國小捷運共構大樓新建工程公共藝術《漫話東園》，近日榮獲文化部公共藝術獎「教育推廣獎」，肯定學校將公共藝術融入校園教育、地方文化與社區共學的努力。
東園國小創立於民國元年，日治時期為「加蚋公學校」，走過百年歲月，見證南萬華地方社會的發展與變遷。近年配合臺北市重大公共建設捷運萬大—樹林線LG04站於校園設置「加蚋站」雙出口，推動捷運共構大樓新建工程。學校自109年規劃公共藝術設置之初，即以「加蚋仔」在地文化為出發點，邀集學校、地方文史團體及藝術與專業團隊共同參與，透過多次圖像修正、史料考證與內容整合，將南萬華的歷史記憶與百年東園的發展脈絡，轉化為校園中可以閱讀、可以走讀、也可以共同參與的公共藝術。
《漫話東園》以「故事廊道」為概念，運用漫畫分鏡的藝術形式，串聯校史、地方產業、生活記憶、棒球發展與未來願景。入口兩側十五幅鐵花窗，從「加蚋」地名的由來說起，延伸至加蚋地區的產業與生活，再串聯東園街與東園國小的百年故事，讓原本靜態的公共藝術成為一座「可以閱讀的地方文化長廊」。更重要的是，東園沒有讓公共藝術停留在「看得見」的作品，而是進一步讓它成為「學得會、說得出、走得進去」的教育課程。
學校推動「東園起飛～飛機工作坊」、教師公共藝術賞析研習等活動，引導教師認識公共藝術與地方文化；教師也帶領學生走到校門兩側，透過十五幅鐵花窗逐幅解說，讓孩子從校園出發，認識自己成長的土地。連幼兒園孩子也化身「小小鐵花窗導覽員」，用自己的語言介紹故事，在探索東園過去的同時，也開始想像東園的未來。
家長會也將公共藝術延伸至社區教育，辦理志工及親子微旅行，特別規劃「走讀加蚋仔」活動，邀請六庄文化發展協會進行導覽與解說，帶領親師生走進社區、認識歷史脈絡，深入了解「加蚋仔三寶」，讓校園與社區不再只是地理上的鄰近，更成為文化與教育上的夥伴。
今年，《漫話東園》亦獲「華視新聞雜誌」及「華視新聞高峰會」專題採訪報導，受到各界關注與肯定。透過十五幅鐵花窗，不同世代的東園人重新連結起童年記憶；從昔日學生到今日校友，從百年校史到東園棒球發展，一段段共同記憶被重新喚起，也讓學校、家庭、校友與地方居民之間產生更深的情感連結。
公共藝術最珍貴的價值，不只是作品本身的藝術性，更在於走進孩子的學習、社區的生活與世代共同的記憶。此次《漫話東園》榮獲文化部公共藝術獎「教育推廣獎」，不僅是對作品的肯定，更是對學校長期推動「以愛為起點、以孩子為中心」教育理念的鼓勵。以愛為石，向世界發光；從東園出發，讓地方故事走向更遠的未來。《漫話東園》從十五幅鐵花窗開始，讓孩子看見東園的過去、理解加蚋的現在，也一起想像未來，讓地方文化被看見、被理解、被傳承。
此篇文章最開始出處為：百年東園國小用藝術說故事 《漫話東園》獲教育推廣獎
